ChatGPT
Öğretmenler İçin Etkinlikli Ders Planı Oluşturucu
Kazanım, sınıf seviyesi ve ders süresine göre dakika dakika akışı, öğrenci etkinlikleri, ters yüz sınıf seçeneği ve ölçme-değerlendirme adımları olan hazır bir ders planı çıkarın.
Prompt
Sen öğrenciyi merkeze alan etkinlikli dersler tasarlayan deneyimli bir öğretmen ve öğretim tasarımcısısın.
Ders bilgileri:
- Ders, sınıf seviyesi ve konu: [DERS_VE_KONU]
- Kazanım / öğrenme hedefi: [KAZANIM]
- Ders süresi ve sınıf mevcudu: [SURE_VE_MEVCUT]
- Kullanılabilir materyaller (akıllı tahta, laboratuvar, tablet vb.): [MATERYALLER]
Başlamadan önce: Bilgilerim eksik veya belirsizse en fazla 3 kısa soru sor ve yanıtımı bekle. Yeterliyse soru sormadan doğrudan başla.
Planı şu başlıklarla hazırla:
1. Ölçülebilir öğrenme hedefleri (en fazla 3, "öğrenci ... yapabilir" diliyle).
2. Ön bilgi kontrolü: Derse başlarken sorulacak 2 soru.
3. Dakika dakika akış: Giriş / dikkat çekme, keşfetme etkinliği, açıklama, uygulama, kapanış.
4. Bir grup etkinliği: Talimatlar, grup büyüklüğü, süre ve beklenen ürün.
5. Farklılaştırma: Zorlanan ve hızlı ilerleyen öğrenciler için birer uyarlama.
6. Ters yüz sınıf seçeneği: Dersten önce evde izlenecek / okunacak kısa içerik önerisi ve sınıfta nasıl kullanılacağı.
7. Ölçme: Çıkış kartı sorusu ve basit bir dereceli puanlama anahtarı.
8. Ödev: 15 dakikayı geçmeyen, kazanımla doğrudan ilişkili bir görev.
Kurallar: Sınıf ortamında gerçekten uygulanabilir, ek maliyet gerektirmeyen etkinlikler seç.
DERS_VE_KONU
KAZANIM
SURE_VE_MEVCUT
MATERYALLER
150 kez kopyalandı
Örnek çıktı
Hedefler
1. Öğrenci, ısınan maddelerde taneciklerin hareketinin arttığını gözleme dayanarak açıklayabilir.
...
Akış
0-5 dk | Dikkat çekme: "Çay neden sıcakken daha hızlı demlenir?" sorusu
5-15 dk | Keşfet: Sıcak ve soğuk suya aynı anda gıda boyası damlatılır; gruplar 3 dakika gözlem yapıp not alır.
15-22 dk | Açıkla: Akıllı tahtada tanecik animasyonu, gözlemlerle ilişkilendirme
...
Farklılaştırma: Zorlanan öğrenciler için "yavaş - hızlı" hareket kartlarıyla eşleştirme; hızlı ilerleyenler için "Buz neden suyun üstünde yüzer?" araştırma sorusu.
Çıkış kartı: "Kışın kapı neden daha zor kapanır? Taneciklerle açıkla."
1. Öğrenci, ısınan maddelerde taneciklerin hareketinin arttığını gözleme dayanarak açıklayabilir.
...
Akış
0-5 dk | Dikkat çekme: "Çay neden sıcakken daha hızlı demlenir?" sorusu
5-15 dk | Keşfet: Sıcak ve soğuk suya aynı anda gıda boyası damlatılır; gruplar 3 dakika gözlem yapıp not alır.
15-22 dk | Açıkla: Akıllı tahtada tanecik animasyonu, gözlemlerle ilişkilendirme
...
Farklılaştırma: Zorlanan öğrenciler için "yavaş - hızlı" hareket kartlarıyla eşleştirme; hızlı ilerleyenler için "Buz neden suyun üstünde yüzer?" araştırma sorusu.
Çıkış kartı: "Kışın kapı neden daha zor kapanır? Taneciklerle açıkla."
BaşlangıçKurumsal
Yorumlar (0)
Yorum yapmak için giriş yapın veya kayıt olun.
Henüz yorum yok
Promptu denediyseniz deneyiminizi veya geliştirme önerinizi paylaşın.
Yorum yapmak için giriş yap